04-12-2014.

Atualizar-04-12-2014

OUTRA FOTO

OUTRA FOTO.

Boas tardes.

Boas tardes visitantes deste blog. alimentando-o com mais alguma imagens.

Outra...

Maravilhosa...

Encantadora...

Veja...

Perfeita...

Linda!!!!

Outra...

Mais uma foto maravilhosa.

Fotos de um Brasil muito lindo, mas pouco divulgado.

Maias uma imagem enriquecedora da nossa Sociedade...

Belas imagens incrementando a Sociedade do Conhecimento

.

COTA ZERO. STOP. A VIDA PAROU OU FOI O AUTOMÓVEL? ( CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE.)

OUTRO ESPETÁCULO DA NATUREZA,PRODUZIDO PELO NOSSO SENHOR,ESPECIALMENTE PARA NÓS,OS TEUS FILHOS.MUITO OBRIGADO SENHOR!!!!!

Veja que espetáculo da natureza!!!!!!! Que maravilha de ipê amarelo.Muito obrigado Papai do Céu.....

NOTÍCIA TIRADA DE UMA NOTÍCIA DE JORNAL. João Gostoso era carregador de feira-livre e morava no morro da Babilônia num barracão sem número. Uma noite ele chegou no bar Vinte de Novembro Bebeou Cantou Dançou Depois se atirou na Lagoa Rodrigo de Freitas e morreu afogado. MANUEL BANDEIRA.

VÍCIO DA FALA. Para dizerem milho dizem mio Para melhor dizem mió Para pior pió Para telha dizem teia Para telhado dizem teiado E vão fazendo telhados. OSWALAD DE ANDRADE.

VEJA QUE BELA IMAGEM... POIS DIZEM QUE UMA BELA IMAGEM VALE MAIS QUE MIL PALAVRAS,SERÁ VERDADE?!!

TEXTO

DESCOBRIMENTO. Abancado à escrivaninha em São Paulo Na minha casa da Rua Lopes Chaves De supetão senti um friúme por dentro. Fiquei trêmulo,muit ocomovido Com o livro palerma olhando para mim. Não vê que me lembrei que lá no norte,meu Deus! muito longe de mim Na escuridão ativa da noite que caiu Um homem pálido magro de cabelo escorrendo nos olhos, Depois de fazer uma pele com a borracha do dia, Faz pouco se deitou,está dormindo. Esse homem é brasileiro que nem eu. ( Mário de Andrade)

O JULGAMENTO DO MENSALÃO CONTINUA.... SERÁ NO QUE VAI DAR???!

!!

Olá navegantes da Sociedade do Conhecimento.Estou de volta com as publicações neste blog.Sejam todos bem-vindos.

COMENTÁRIOS.

Olá pessoa,tudo bem? Se você quiser postar algum comentário acerca desse blog,nesse espaço,fique a vontade. Abraço forte,até breve.

Bom Feriado.

Olá pessoas,tudo bem? Estou passando para desejar-lhes bom recesso,bom feriado e bom fim de semana. Abraço,até breve.

OI.

Oi,tudo bem? Quem foi ao cinema esse final de semana?

Olá.

Olá pessoas,tudo bem?Bom final de semana.

LEITURA DA IMAGEM.

A pomba simbolizando a paz. Veja que enternecedor!!

O SÍMBOLO DA PAZ

Olá,quero postar aqui a foto de uma pomba branca pousada na boca de um canhão.E que a leitura dessa imagem nos remete à paz. É interessante,mas há outras leituras nela também.

OI!

Oi,tudo bem? Quero desejar-lhe um bom fim-de-semana. Abraço. Até breve.

OI!!

Olá,tudo bem pessoal? Continuo aqui estudando e aguardando novos cursos. Até breve.

Saudações.

Olá pessoas,tudo bem? Continuo por aqui aguardando uma oportunidade de Mestrado a distância.Mas por enquanto essa possibilidade ainda não ocorreu. Um abraço a todos. Até breve.

OLÁ PESSOAS.

Olá pessoa,onde está todo mundo? Todos sumiram,quantas saudades!!! Abraço a todos.

SAUDAÇÕES.

Olá pessoal,tudo bem? Continuo por aqui lendo alguns blogs e alimentando o meu.É bom saber que alguns colegas continuam acessando nossas páginas.Muito bom.Obrigado e até breve.

SONHOS

Olá visitante,que bom que você acessou essa página.Assim eu quero pedir a você para ter coragem e perceverança:coragem para sonhar e perceverança para realizar os seus sonhos.

Pois,se você pode sonhar,você pode realizar.

Um forte abraço.

Até breve.

A VIDA DA INOCÊNCIA.

A vida é plácida e bela

Para quem não a conhece,

E na cândida inocência

Qual puro jasmim floresce.

É uma aurora rosada,

Um sonho delicioso,

Para quem o arcano ignora

Deste mundo caviloso

É um mel suave e grato

Para quem no lar paterno,

Co'a bênção dos seus maiores,

Recebe a bênção do Eterno.

............ SUSPIROS POÉTICOS E SUADADES - P.167.

Sorria - Bom Dia

Sorria - Bom Dia

CONGRATULAÇÃO.

Olá,visitante internauta,tudo bem?

Se você for do curso ALFABETIZAÇÃO & LINGUAGEM,muito obrigado pela interação.Mas se você não for do curso,muito obrigado pela visita e sinta-se à vontade.Aqui você encontra muitas informações relevantes para o seu máximo desempenho profissional,intelectual,social,moral,econômico e assim,sucessivamente.

E você pode escolher a língua desejada:Portuguesa ou Inglesa.

É isso aí.Até breve.

QUANTAS SAUDADES!

É!O curso acabou e agora só nos restam as recordações,que para mim foram todas boas.Todos os encontros,do início ao fim,para mim eram enebriantes.Porque no início era a surpresa,depois vinha a expectariva da chegada dos colegas,a confraternização no memento do lanche,os trabalhos em grupo,as nossas participações,a simpatia dos colegas,a descontração,tudo,tudo muito legal e enternecedor!

Pena que o quê é bom ¨dura pouco¨.Apesar da duração ,que foi de um ano,passou tão rápido quanto um estalo dos dedos.

Mas a vida continua,2009 está aí e juntos estaremos lá em outro curso,outras oficinas ou quem sabe até na Universidade cursando Mestrado,OXALÁ!

Essa foto mostra nossa confraternização no último encontro,no CEM 02 de Ceilândia.

Um abraço,até breve.

DESEJOS.

Olá amigos do ALFABETIZAÇÃO & LINGUAGEM,tudo bem com vocês?

Essa é uma época que tem o grande poder de tornar as pessoas mais emotivas,mais dóceis,mais felizes,mais amantes e mais amadas,pois estamos prestes a comemorarmos mais um aniversário de Jesus Cristo,nosso salvador.

Por isso, as pessoas vão às compras,enfeitam suas garagens,montam suas árvores e as enfeitam,mandam cartões e ligam para os parentes e amigos que estão longe.Sempre com espírito fraterno,de acordo com a religiosidade de cada um.

Assim,eu desejo a todos vocês um FELICÍSSIMO NATAL E UM EXCELENTÍSSIMO 2009 para vocês e todas as suas famílias.Que a paz de Cristo envolva todos vocês e que nesse ano vindouro todos vocês consigam realizar todos os seus sonhos,desejos e planos.

Que haja muito amor,sucesso,paz,harmonia,união e realizações em seus caminhos.

Um fortíssimo abraço e um beijo no coração de todos vocês.

Até breve.

SEMINÁRIO FINAL DO CURSO.

Queridos tutores Maurício,Lenita e colegas do curso Alfabetização & Linguagem!

Venho através desta,lamentar muitíssimo e pedir mil perdões pelo fato de não ter ido ao Seminário Final desse curso.O fato é que houve alguns percalços na minha rotina profissional que não me permitiram participar desse encontro que eu tanto aguardei/fantasiei/sonhei.

Olha meus amigos,confesso que estou com a consciência pesada por ter perdido esse encontro final,o coração batendo forte e uma lágrima insiste em molhar meu rosto de tanta emoção que sinto nesso momento.Plagiando a fala do professor Maurício: ¨essa fortaleza¨está aqui buscando força e coragem nos mais íntimos sentimentos para digitar essas palavras e expressar o que sinto agora:saudade,nostalgia,ao mesmo tempo que vem ao meu coração uma vontade louca de fazer a diferença,de ser um diferencial,como estava escrito naquele poema que lemos e comentamos na última aula: ¨Não importa para quem,quando,de que maneira.Sempre que for possível,sempre que depender de você,e principalmente,dentro de suas possibilidades,vá além...Esse poderá ser o seu diferencial.¨(Autor desconhecido).

Pessoas maravilhosas,se eu não tive coragem de agradecer pessoalmente,talvez por uma pontinha de vergonha,faço-o agora.Muitíssimo obrigado aos Tutores Lenita e Maurício pela luz que vocês colocaram no meu caminho,alertando-me da necessidade de sempre continuar caminhando,de continuar buscando sempre mais,indo além do horizonte.Muitíssimo obrigado aos colegas do matutino e do verpertino pelos momentos mágicos e enebriantes que tivemos durante as aulas,nos trabalhos em grupo,nas dinâmicas,muitíssimo grato por tudo.

Mas eu quero pedir perdão mais uma vez.Pedão pelas falha,pelos erros que cometi,talvez até sem perceber,perdão por tudo,meus amigos.Não se esqueçam que eu estimo muito,todos vocês.

E sugiro que continuemos nossa comunicação através de telefone,do e-mail coletivo ou pessoal,o importante é não nos calarmos,não desaparecermos.Vamos fazer com que nossas palavras continuem ecoando pelos luares da vida.

Queridos e queridas,recebam um fortíssimo abraço,um beijo no coração,tudo de bom para todos vocês,muita paz,sucesso,coragem e amor.FELIZ NATAL E PRÓSPERO ANO NOVO para todos vocês.Até o próximo curso.

04-12-2008.

Olá amigos do curso Alfabetização & Linguagem e visitantes!

Estou fazendo essa postagem, com grande aperto no coração,pois estou registrando os acontecimentos do nosso último encontro de um dos melhores cursos que eu já tive o imensurável prazer de participar nesses onze anos de Secretaria de Educação do Distrito Federal.Pois foi um curso apaixonante,muito bem planejado,ministrado,entrosado,motivador e relevante para o nosso processo de formação continuada.

Assim,como de costume,cheguei cedo ao Centro Cultural do CEM 02 de Ceilândia,onde as aulas eram ministradas.Logo os colegas foram chegando e em seguida lanchamos e fizemos um amigo-oculto.Depois fizemos uma dinânmica que consistia em escrevermos mensagens nos cartões dos colegas(muitíssimo obrigado a todos os colegas que escreveram no meu cartão,vou guardá-lo como recordação dos doces momentos que passamos juntos nesse curso Alfabetização & Linguagem).

Depois recebemos vários textos cujos comentários foram feitos pelo tutor Maurício.Eis os títulos: Enunciação e ensino: a prática de análise linguística na sala de aula a favor do desenvolvimento da competência discursiva,de Tanara Zingano Khun,cujo tema é a Língua Portuguesa à luz dos PCNs. Reflexões em torno da escrita nos novos gêneros digitais da Internet,de Antônio Carlos Chavier,cujo tema o título resume.E Desenvolvimento de Habilidades de Leitura de Textos a Partir da Análise de Pressupostos e Subentendidos,de Nohad Mouhanna Fernandes(UNIGRAN),cujo tema é o ¨processo sócio-discursivo que se realiza num contexto enunciativo¨.

Ao longo da leitura e dos comentários,o professor Maurício enfatizava a necessidade de lermos e escrevermos bastante,pois só assim,poderemos atingir o ápice piramidal do conhecimento.

O fato é que,se os textos não foram tão bem lidos quanto devem ser,não foi por falta de motivação,pois essa era uma recomendação feita constantemente pelos nosso tutores Maurício e Lenita.Olha,foi tudo muito lindo,muito bacana e importante.Pena que nós só reconhecemos isso depois que acaba,as luzes são apagadas e tudo silencia.

OBS: Essa postagem era para ter sido feita no dia da aula,mas houve alguns problemas técnicos e só agora consegui cumprir essa tarefa.Amigos,foi muito bom trabalhar,estudar,conviver e interagir com todos vocês do matutino e do verpertino.Um beijo no coração de cada um de vocês.

CONVITE.

O Centro de Formação Continuadada de Professores da Universidade de Brasília/CFORM convida (TODO MUNDO ) para Seminário Final do Curso Alfabetização & Linguagem.

Local:Centro Comunitário Athos Bulcão Campus Universitário Darcy Ribeiro.

Data: 09 de dezembro de 2008.

Hora : 9h às 18h.

Essa é uma excelente oportunidade para socializarmos nosso aprendizado ao longo desse curso,pois a valorização profissional,intelectual,social,moral e afins tem que partir de nós mesmos.Porque se nós não valorizarmos nossa profissão,quem o fará?

Por isso venham,registrem suas presenças.

Obs: Essa foto mostra alguns dos nossos alunos do -Projeto Vereda- expondo seus trabalhos na Feira Cultural.

DECISÕES - 27-11-2008

A aula desse dia,iniciou-se com abraços fraternos,boas-vindas,sorrisos e afins.Em seguida nós lanchamos e decidimos como será o amigo-oculto:qualquer coisa no valor entre $15,00 e $20,00,no centro Cultural do CEM 02 mesmo, o sorteio será feito na hora e cada colega deverá levar lanche para fazermos uma confraternização. A tutora Lenita leu um texto intitulado QUAL O SEU DIFERENCIAL? Em seguida fizemos comentários acerca desse texto em relação a nossa prática pedagógica e o tutor Maurício exibiu um vídeo cujas personagens são alunas do letramento de outros estados e o tema era _ a falta de criatividade e de ação de muitos professores.Nesse sentido eu recomendo o filme: ESCRITORES DA LIBERDADE,muito bom mesmo!!!

Em seguida, recebemos um texto intitulado DIFERENTES CONCEPÇÕES DE LÍNGUA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA,da professora Maria Luiza Monteiro Salles Coroa -UnB e iniciamos a leitura do mesmo.À medida que íamos lendo o professor-tutor Maurício ia nos explicando os pontos relevantes do texto para reflexão acerca da nossa prática pedagógica:

¨Língua como estrutura-

*unidade de análise-palavra;

*ênfase na alfabetização-codificação e decodificação;

*contexto desprezado;

*texto como pretexto;

Língua-interação(sócio-interacionista)-

*unidade de análise-texto;

*ênfase no letramento;

*discurso como sinônimo de texto;

*contexto integrante-diálogo com o texto;

*texto como ponto de partida-unidade privilegiada;

*discurso-realização simbólica....¨

Assim,¨o que importa,no fundo,é considerar que a opção pela unidade de trabalho texto desloca para posturas teóricas não-formalistas as concepções que nortearão as tomadas de decisão do professor nas estratégias de ensino aprendizagem.¨Id ibiden,página 04.

Para mim essa é a palavra-chave:decisão.Pois não basta querer mudar,inovar,ser um diferencial.Tem que ter atitude.Pois nossa Língua Portuguesa é viva,dinâmica,fluente e ¨traiçoeira¨,se a pessoa bobear cai nas suas armadilhas.

LETRAMENTO DIGITAL.

No encontro de hoje,20-11-2008-quinta-feira,nós fomos ao laboratório de informática do CEF 20 para praticarmos nosso letramento digital.Ou seja,como a maioria dos/das colegas preferiram blog a portafólio manuscrito,nós usamos os computadores daquela escola para que as pessoas que ainda não construíram seus blogs,pudessem fazê-lo,já que,infelizmente,esse curso ALFABETIZAÇÃO & LINGUAGEM encerrar-se-á no dia 04-12-2008.

No laboratório de informática,nós nos dividimos em dois grupos:os que já têm blogs prontos e os que ainda não criaram os seus e uns ajudamos os outros.Assim,aqueles colegas que não haviam registrados seus ambientes virtuais fizeram-no hoje.Por isso desejamos toda sorte do mundo para aqueles que começaram suas postagens hoje.Porque,aqui para nós,não é pouca coisa não! Creio que os colegas terão de se desdobrarem para deixar tudo pronto até ao final desse curso.

Particularmente eu alimento dois blogs:o desse curso cujo endereço é http://www.jeqjeq.blogspot.com.br/ com postagens desde o início do curso,que ocorreu no dia 03-04-2008 e o outro cujo endereço é http://wwwcorrecaodefluxoblogspot.blogspot.com.br com postagens desde agosto,quando nós tivemso a idéia de criar uma ferramente mais eficiente e eficaz de interação com os nossos alunos do projeto VEREDA,antigo Correção de Fluxo.Só que eu não tenho como provar essa interação porque não consegui postar um contador de visitas nesse blog.Mas eu creio que pratiquei o letramento digital com meus alunos durante esse ano porque,através do blog, eles puderam e ainda podem interagir conosco na escola,com os colegas de turma e com o mundo,já que muitos deles possuem computador em casa.Inclusive eu fui à casa de um deles ajudá-lo acessar o site do blog da turma porque o endereço eletrônico ficou muito longo e ele não estava conseguindo fazer a página abrir.

E assim as coisas vão acontecendo.

AUTO-AVALIAÇÃO.

Essa é uma das coisas mais difíceis para mim:falar de mim mesmo,mas também não sou de fugir da raia,então,se é para fazer uma auto-avaliação,vejamos:

*Sempre cheguei cedo em todos os encontros ,durante o curso;

*Não faltei a nenhum encontro,pois os que eu não pude ir pela manhã(porque eu estava fazendo o curso para atuar nas turmas de Correção de Fluxo),eu fui à tarde,com excessão de um, que foi paralisação da categoria.

*Participei de todas as atividades propostas pelos tutores Maurício e Lenita.

*Li todos os fascículos e trabalhei com meus alunos algumas das sugestões dos autores na seção - Retratos de sala de aula.

*Fui atento e participarivo,no decorrer das aulas,pois essas são algumas das minhas características.Se é para participar,então vamos participar e não ficar resmungando.

*Fui à Feira do Livro com os colegas do curso e os tutores,assistimos palestras e compramos livros da Literatura de Cordel.

*Criei e incrementei o blog,só não gostei muito foi do título,mas depois que já estava pronto eu preferi não mudá-lo.

*Fiz todas as postagens obrigatórias:VARIAÇÃO LINGUÍSTICA,LETRAMENTO DIGIRAL,DESMUNDO-O FILME;AUTO-AVALIAÇÃO,que estou fazendo agora.

*Li todos os textos extras que a nós eram oferecidos e algumas fererências bibliográficas também.Leitura essa que eu pretendo verticalizar ao longo da minha docência e sempre que surgirem quaisquer dúvidas,pois elas são de importância cerne para quem pleiteia ser um educador moderno,atuante e crítico linguisticamente.Pois todos esses autores escrevem textos muito fluentes,fáceis e comunicativos.

*Assim,creio que cumpri todas as etapas do curso ALFABETIZAÇÃO & LINGUAGEM.Se houve alguma falha da minha parte eu humildemente peço perdão e prometo continuar estudando, pois esse curso foi apenas o início de uma longa jornada que eu pretendo percorrer até atingir o ápice piramidal do conhecimento.

Um forte abraço,um beijo no coração e até a próxima.

LINGUAGENS E REPRESENTAÇÕES.

¨Conhecer a existênsia do uso de outras línguas diferentes da Língua Portuguesa,idioma oficial,significa não só ampliação de horizontes,como também compreensão da complixidade do país.A escloa tem a possibilidade de trabalhar com esse panorama rico e complexo,referindo-se à existência,estrutura e uso de centenas de línguas.Pode,com isso,além de oferecer informações e possibilidtar reflexões sobre a língua materna,promover a compreensão de como se constituem identidades e singularicades de diferentes povos e etnias,considerando as diferentes línguas(o bilinguismo e o multilinguismo) e linguagens presentes nas diversas regiões do Brasil e de outros países. É necessário considerar outros modos de comunicação,como a linguagem do corpo e a linguagem das artes em geral,permitindo transversalizar,em particular,com Educação Física e Arte.A música,a dança,as artes em geral,vinculadas aos difetentes grupos étnicos e a composiões regionais típicas são manifestações culturais que a criança e o adolescente poderão conhecer e vivenciar.Dessa forma enriquecerão seu conhecimento sobre a diversidade presente no Brasil,enquanto desenvolvem seu próprio potencial expressivo. Cabe ressaltar que povos culturammente distintos privilegiam formas distintas de comunicação.A língua falada é apenas uma delas;a escrita alfabética é outra.O corpo é meio de comunicação por excelência:pintura corporal,de diferentes etnias,possui as características de um sistema de comunicação visual,rigidamente estruturado e capaz de simbolizar eventos como o nascimento de uma criança,o casamento ou outros estágiosda vida de um indivíduo.Como arte,a pintura corporal,a cerâmica,a escultura,a cestaria eoutras formas de expressar o conhecimento e a comunicação,exprimem a experiência dos povos que as produziram,e só a partir da configuração cultural de cada um desses povos é que a arte pode ser entendida e apreciada. A linguagem oral,por sua vez,pressupõe a investiugação das histórias orais em diferentes épocas e contextos,como transmissoras de uma determinada cultura,tendo em vista preservar e reinventar valores,normas e costumes no interiro daquele grupo social.Daí a sua relevância para a configuração de nossa memória e identidade.¨(PCNs,pág.134).

Essa é uma pequena colaboração acerca do tema sugerido pelo título dessa postagem,com a seguinte ênfase:em quase todos os fascículos desse curso,os autores citaram algumas partes dos Parâmetros curriculares Nacionais.Então eu decidi lê-los com mais atenção e descobri que são realmente uma grande fonte de inspiração e ensinamento acerca da ética,pluralidade cultural,maio ambiente,saúde,orientação sexual,trabalho e consumo e afins.

Por isso,quem quer ter crédito em qualquer argumentação científica,essa é uma excelente referência bibliográfica.

CORRESPONDÊNCIAS POSTADAS.

É enternecedor saber que o Brasil,atualmente,é o segundo país no mundo em acesso à Internet.Isso é bom por um lado mas ruim por outro.Porque as pessoas conectadas com o mundo mantêm-se informadas,lêem os mais variados textos,enviam mensagens via e-mail,participam de fóruns de discussão,de chats,de teleconferências e usam todas as ferramentas que a tecnologia de informação dispõe atualmente.E nesse universo comunicativo,usa-se muito o telefone fixo,móvel e a Internet para se enviar e-mails.

Então muitas pessoas se perguntam,para que servem os Correios,se todo munto se comunica via tecnologia? Engana-se quem pensa que as Empresas de Correios e Telégrafos,atualmente, só enviam contas para as residências das pessoas.Que ninguém mais manda carta,que ninguém mais escreve para ninguém,que a comunicação é toda feita via tecnologia.Mas aí,esbarramos em outro problema:a extenção territorial.Isso significa que nem todos os brasileiros têm acesso às tecnologias de comunicação citadas anteriormente.E que,muitas vezes,essa comunicação tem que ser feita ao estilo antigo,em forma de carta,telegrama,enfim,via Correios.Pois há muitas cidades,vilas,corrutelas nos longínquos rincões do Brasil que as pessoas sequer têm energia elétrica em suas casas.E a comunicação é precária,do tipo que aparece nos filmes O MENSAGEIRO com Kelvin Costner,CENTRAL DO BRASIL com Fernanda Montenegro,NARRADORES DE JAVÉ,etc.E algumas músicas:Meu caro amigo,de Chico Buarque de Holanda e E.C.T.,de Nando Reis,Marisa Monte,Carlinhos Brown,etc.

Uma pesquisa feita ano passado mostrou que,ao contrário do que muita gente pensa,o brasileiro continua se comunicando via correspondências postadas,sejam cartas,cartões postais,de aniversário,de Natal,enfim,todo tipo de mensagem que tem os Correios como elo entre emissor e receptor.Até porque,comunicar é preciso,pois¨ quem não se comunica se estrumbica¨,dizia o saudoso Abelardo Barbosa(Chacrinha).

Ainda bem que esse é o nosso(não sei até quando)Brasil.O país do futebol,da cerveja gelada,do sol escaldante ,das mulheres mais bonitas do mundo,dos juros mais altos do mundo e dos contrastes culturais,sociais,econômicos,morais,territoriais,financeiros,religiosos,sexuais,...Ufa!¨Eu te amo meu Brasil,eu te amo!/Meu coração é verde,amarelo,branco,azul,anil!/eu te amo...¨

O fato é que,enquanto o Brasil for o país que nós conhecemos,com toda essa diversidade de fauna e de flora,as correspondências postadas nunca sairão de moda.

Assim,¨Ninguém,em sã consciência,pode dizer que esse ¨desabafo¨não é um texto.Falta muito pouco para que esteja inclusive dentro das normas da língua padrão.Entre outras quelaidades,este é um texto bastante expressivo,tem corência,embora,diga-se de passagem,tenha uma linguagem um tanto chã.Ressalta-se,entretanto,que,se o tipo delinguarem for alterado numa eventual reescritura,o texto poderá não mais cumprir a função comunicativa básica:a de expressar raiva,revolta contra a infustiça sofrida.¨(VilmaR.Corrêa,Fatores de Textualidade,p.17).

AUTORES DO CORDEL.

Em se tratando de Literatura de Cordel no Brasil,o Nordeste é um relevantíssimo difusor dessa modalidade literária.Haja vista a participação de vários autores nessa prática cultural.Por exemplo Firmino T. do Amaral,Arievaldo Viana,Abraão Batista e muitos outros.Pois,na Feira do Livro havia centenas deles expondo seus trabalhos.

Mas,entre tantos,há um autor de grande destaque,talento e projeção nacional,que é considerado o papa da Literatura de Cordel,estamos falando de Patariva do Assaré.Que segundo a professora Vilma R.Corrêa ¨Antônio Gonçalves da Silva,o Patativa do Assaré,nasceu em 1909 em uma pequena propriedade rural,no município de Assaré,no Sul do Ceará.Tem inúmeros folhetos de cordel e poemas publicados em revistas e jornais.Patativa do Assaré era unanimidade no papel de poeta mais popular do Brasil.Cresceu ouvindo histórias,os ponteiros da viola e folhetos de cordel.Ele só passou seis meses na escola.Isso não o impediu de ser Doutor Honoris Causa de pelo menos três Universidades.Não teve estudo mas discutia com maestria a arte de versejar.¨(CORRÊA,Vilma Reche,Texto e Variação:prática e análise linguística,fascículo 8 - Brasília:Universidade de Brasília,Centro de Formação Continuada de Professores:Ministério da Educação,Secretaria de Educação Básica,2005.p.13)

Mas essa é uma manifestação literária que precisa ser melhor difundida pela mídia em todo Brasil,lida,interpretada e debatida nas escolas,analisada no contexto local,regional ,nacional e internacional.Quer saber mais? Acesse http://www.2020brasil.com.br/ - id.ibiden

A linguagem do Cordel.

É curioso observar a linguagem usada pelos autores da Literatura de Cordel.Os motivos são os mais variados possíveis,mas essa linguagem muitas vezes quebram os paradigmas gramaticais.Será que é porque os autores não têm cultura linguística o suficiente para escrever um texto pudico?É claro que não,pois eles sabem muito bem o que estão falando,fazendo e escrevendo.Essa é apenas uma forma de se expressar e mostrar para os leitores as várias faces da cultura brasileira.Por isso,quem não estiver no contexto do cordel,ficará enternecido quando ovir algo assim: ¨Vivo do currá pro nato/Sou correto e munto izato/Por farta de zelo e trato/Nunca um bezerro morreu...¨(fonte - http://www.tanto/ .com.br/patativa-vaqueiro.htm>).

Segundo a professora Vilma Reche Corrêa,¨ao serem lidos,os versos podem causar um estranhamento,principalmente se os alunos já tiverem certa familiaridade com a língua escrita e nunca leram nada com uma linguagem mais coloquial.Isso porque as palavras não apresentam a forma convencional,são escritas para representa a forma como são faladas.¨Talvez por isso,haja tanta discriminação por parte das classes mais favorecidas em relação a esse tipo de litteratura,porque acham que é texto de ¨pobre para pobre¨.Mas a pobreza está no espírito,não na cultura dos cordelistas e dos seus leitores.Porque esse é um mundo que ainda precisa ser desbravado,estudado,,debatido,entendido e divulgado.

E os temas?

Esses são os mais variados possíveis e vão desde o amor,a simplicidade,a pobreza, a política,o Lula(nosso Presidente),o vaqueiro,o peido,o cego,o sangue,a traição,etc.Porque a criatividade não tem limite para esses artistas das palavras populares.

Literatura de Cordel.

Hoje eu fiquei muito surpreso quando a aula iniciou e os tutores Maurício e Lenita começaram falando da Leteratura de Cordel.Então nós recebemos muitos textos.Em um deles está escrito assim:¨Como conta o poeta José Francisco Borges nesses versos, o cordel,esse gênero tão brasileiro e popular de poesia,não é uma invenção nossa.Essa literatura que tem o nome de cordel porque os folhetos ficavem pendurados em cordões nos locais de venda,veio de Portugua.Aqui,chegou junto com os colonos e encontrou um solo fértil.Tanto que até hoje é uma tradição forte e viva,principalmente no Nordeste do país.

No início,os temas do cordel estavam ligados à divulgação de histórias muito antigas,que vinham encantando os povos há séculos,transmitidas oralmente de uma geração à outra.Histórias como a da Princesa Magalona,filha do rei de Nápolis e apaixonada pelo conde Pierre,que vive as maiores aventuras e desventuras até se reenccontrar com o noivo.Ou de Carlos Magno e os Doze Pares de França,narrativa com muitas batalhas que se espalhou por todo o sertão e inspirou nossos cantadores.¨Surpreso por quê? Porque eu,como muitos brasileiros,acreditava que o Cordel era fruto da criação/invenção do povo nordestino.Como escreveu o autor em questão¨O cordel veio da Europa/No fim do século passado/no Nordeste do Brasil/ele foi bem implantado/e os poetas conseguiram/com ele bom resultado¨.

Olha,o texto é longo,por isso eu vou parar por aqui para que a leitura não fique cansativa.

ALFABETIZAÇÃO x LINGUAGEM.

Olá falantes de Língua Portuguesa.Faz-se necessário,em caráter de urgência,urgentíssimo,que todos saibam que, a partir do ano que vem (2009),todos nós seremos alfabetizados novamente porque a nossa querida,amada e há muito maltratada, passará por profundas modificações para que todos os povos falem a mesma língua.Por isso,a batalha entre a alfabetização e a linguagem continuará,porque haveremos de ressignificarmos o conteúdo adaptado para a universalização da Língua Portuguesa.Mas esse é um mal necessário.Já que essa é uma língua viva,dinâmica,internacional(pois é falada nos cinco continentes do Planeta Terra,por mais de dois milhões de pessoas),heróica e latina,pois originou-se do Latim Vulgar,foi influenciada por várias outras línguas,metamorfoseou-se sobremaneira e hoje nos serve com elegância e eficiência.Viva a Língua Portuguesa brasileira,viva o Brasil!!

AJUDA.

Olá amigos da ALFABETIZAÇÃO & LINGUAGEM,tudo bem? Já fizeram a atividade de quinta-feira-09-10-08?Eu já fiz,agora estou tentando postar um relógio e um marcador de visitas nesse blog ,mas não estou conseguindo de jeito maneira.Quem poderá socorrer-me? HELP I NEED SOMEBODY, HELP ........ Quem disse que computador não bate?

PALESTRA COM OS ESCRITORES.

Esse encontro de hoje,ocorrido na Escola Parque 308 Sul,com os escritores Jõao Bosco,Margarida Patriota e Lúcia Helena do Carmo Garcez foi muito bom,mas poderia ter sido melhor.Primeiro,demorou-se muito para iniciar as falas porque a professora Lúcia ficou presa no trâsito e demorou a chegar.Confesso que sou meio aborrecido em questões de horário.Mas isso não vem ao caso agora.Depois,os cumprimentos,saudações e agradecimentos ocorreu exatamente às 09:25,era para ter ocorrido às 08:30.Em seguida,as biografias e bibliografias dos vates presentes tomou quase o tempo integral das falas.Aí,as questões relevantes ficarama para segundo plano.E,esperava-se mais de quatrocentas pessoas,mas compareceram pouco mais de cinquenta.Mas tudo bem,foi muito legal porque descobri que a leitura do jornal pode enriquecer muito nolsso aprendizado.Agora vou desligar porque estáchovendo muito.

0 20o ENCONTRO.

Esse escontro foi muito interessante,porque nós iniciamos com o lanche servido na sala de atendimento psicointelectoterapeutico e estava muito colorido,suculento e saboroso-veja a foto -.Depois nós voltamos para o Centro Cultural e fizemos uma dinâmica acerca das características e qualidades de cada um de nós.Foi um momento de descontração,interação e entretenimento.Em seguida,nós vimos algumas imagens intituladas ZOOM e ilusão de ótica,muito interessantes,pois,onde aparentemente não se vê nada,pode-se ver tudo,é enternecedor.Então nós recebemos e lemos alguns textos em Alemão e dramatizamos a fábula de Lobato intitulada ¨O galo que logrou a raposa¨.E fizemos os devidos comentários.Mas,o mais legal disso tudo é que os colegas hoje apareceram,a sala estava ¨cheia¨ e a participação sempre espontânea.Sem contar o grande talento e dinamismo com que nossos tutores ministram essas aulas.É fantástico,espetacular,fabuloso,é magnífico.Valeu amigos,vamos a luta porque nossa missão é árdua mas gratificante,pois compete a nós mudarmos os rumos da Educação nesse país,para melhor,muito melhor.Oxalá consigamos.Até a próxima.

NÍVEIS DE LEITURA.

No 20o encontro,do dia 18-09-08,aprendemos que um texto pode apresentar vários níveis de leitura.Ou seja,a leitura pode ser superficial e descompromissada,pode ser atenta e detalhada e pode-se fazer quantas leituras mais forem necessárias para se entender determinados pontos,detalhes e informações inerentes ao mesmo.Uma vez que um texto literário,permite que se faça várias leituras,abordagens,interpretações.Por exemplo:no Grande Sertão Veredas,pode-se fazer uma leitura do ponto de vista regional,do jagunço,amoroso,interiorano,ético,linguístico,...Assim,concordo plenamente com uma frase retirada do volume sete desse curso: ¨Só a constante e persistente atividade de leitura forma leitores.¨Pois,quanto mais se lê mais se aprende a ver o mundo com os olhos da sapiência e da criticidade.Ops:Parabéns às meninas que providenciaram o lanche hoje,pois estava uma ¨dilicia¨.